市立前橋高校について

• 校長メッセージ
• 校訓
• 教育方針
• グランドデザイン
• カリキュラム
• 年間行事

校長メッセージ

　市立前橋高校は、昭和４年に「前橋市立高等家政女学校」として誕生し、今年で創立９４周年を迎えた、県内屈指の長い歴史と伝統を誇る高校です。本校は、「進取・自律・創造」の校訓の下、真に社会に貢献できる自立した社会人の育成を目指しています。

　本校の生徒たちは、恵まれた教育環境と落ち着いた雰囲気の中、日々、生き生きと充実した学校生活を送っており、学業だけでなく、スポーツ、芸術など様々な分野で大きな実績をあげています。また、生徒たちの礼儀正しい爽やかな姿や様々な活動に真摯に取り組む姿勢は、地域の人たちに愛され、多くの人たちから高く評価をいただいているところです。

　本校は、「主体的に学ぶ力」、「探究する力」、「切り拓く力・挑戦する力」を学び「やりたいことが見つけられる」学校です。様々な分野で自分がやりたいことにチャレンジし、個性が磨ける学校です。

　高校三年間は自分の人生のあり方を模索し、自分の責任において将来の道筋を決める大切な時期となります。中学生のみなさん広く世界に目を向け、「イチマエ」で学び可能性を大きく広げてみませんか。

校長　髙野 裕史

校訓

校章

「波形」・「校名」を組み合わせて全体を斜めに表現することにより、若さ・活力・躍動感・現代性とともに堅実さと学究的イメージを備えたデザインとした。
「濃い緑」で自然の「みどり」を表し、友情を象徴する「波形」の白は「水」を表し、純情を象徴する。
市章の○とｍの間の「赤」は情熱を表す。
縁取りに「黄土色」（金色）を用いて、全体的には華やかさの中にも「明快さ」「現代性」とともに落ち着いた「力強さ」を表す配色をした。
校名の「前橋市立前橋高等学校」は細い丸ゴシックの斜体とし、「堅実さ」「新しさ」「スマートさ」を表す。

運営方針

1. 学校力を高める学校経営の実践
   1. 課題の解決に向けて機能する学校運営
   2. 教職員の資質や能力の向上を通した指導力の育成
   3. 生徒指導の充実と良き校風の確立
2. 魅力ある教育活動の推進
   1. 特色あるカリキュラムと進路指導の充実
   2. 少人数制授業の充実
   3. 部活動指導の充実
   4. 国際理解教育の充実
3. 開かれた学校作り
   1. 教育活動の積極的公開
   2. 学校評価システムの活用
   3. 学校評議員制度の活用
   4. PTA・同窓会及び地域社会との連携

教育実践目標

真に社会に貢献できる自立した社会人の育成

（多様な人と協働し、主体的、創造的に社会を創ろうとする人を育成する）

1. 社会性を身につけ、主体的、創造的に行動できる生徒の育成
   1. 社会や学校のルールを理解し、社会人として常識ある行動ができるようにする。
   2. 集団の一員として互いに思いやりを持ち、協調性、いじめ防止を心掛けて行動できるようにする。
   3. 人の意見を聞き、自分の意思をしっかりと伝えることができ、責任ある行動ができる生徒を育てる。
2. 確かな学力の育成
   1. 授業改善に努め、基礎的・基本的な知識や思考力・判断力・表現力等を育むとともに、主体的に学習に取り組む態度を養う。
   2. 生徒に身に付けさせたい資質・能力を踏まえ、各教科・科目の到達目標を明確にした上で、計画的な学習指導を行う。
   3. 地域活性化プロジェクト「めぶく」による探究学習を戦略的に進め、思考力・判断力・表現力や他者と協働する態度・多様性･創造性等を身に付けさせる。
3. 個性が磨ける学校・自己有用感を育む学校づくり
   1. 生徒の夢達成のため、自ら考え行動し、持っている個性を磨ける学校をつくる。
   2. 部活動の充実・振興を図り、自信と活力に満ちた雰囲気を醸成する。
   3. 学校行事、地域活動、ボランティア活動等への主体的・創造的な取組を促す。

重点施策

1. 生徒の主体性・積極性を更に高める工夫
   • 生徒を主体的に活動させることで、生徒会・委員会等の更なる活性化を図る。
   • 外部の各種大会・コンテストや地域のイベント等への積極的な参加を促す。
2. 安全管理・安全指導の徹底
   • 感染症予防を含めた、生徒の総合的な安全管理を徹底する。
   • 交通事故防止を徹底するとともに、通学時のヘルメット着用を促す。
3. 市立前橋高校の将来像に係る構想
   • 将来構想委員会を中心として、本校の将来的な在り方を教職員全体で検討し、今後の方向性を示す。
   • 学校の更なる特色化の観点から、新たな部・サークルの創設について調査・研究を行う。
   • 新教育課程や教職員の働き方改革に向けて、学校のICT化に必要とされることを調査、提案する。

教育方針

民主的で平和な国家・社会の形成者として、心身共に健全でたくましく、何事も意欲的に取り組み、創造的で国際的な知識・品性・感性を兼ね備えた人格形成を目指し、規律と節度を重んじると共に、明朗・快活で心豊かな人間の形成を図る。

学校教育グランドデザイン

グランドデザインとは学校の教育理念や果たすべき役割をわかりやすく示した学校教育全体構想です。

カリキュラム

年間行事

学校の沿革